歷史沿革

• 90學年度：開設資訊商務學分班，招收進修部學分班學員一班(已停招)
• 91學年度：開設資訊工程學分班，招收進修部學分班學員一班
• 92學年度：成立資訊工程系，招收進修部四技學生一班
• 93學年度：成立資訊工程學系，招收大學部學生一班
• 94學年度：招收大學部及進修四技部各一班
• 95學年度起：招收大學部及進修學士班各一班

教學理念

• 願景：資訊社會的全人生活家
• 目標：具人文胸懷的資訊科技人
• 作法：資訊專業智能的訓練，輔以通識教育的陶冶

教學目標

　　近年來，資訊產業的發展日新月異，產業界對於資訊人才的需求極為殷切。資訊人才之培育已成為現今各國的教育重點，亦為我國長期發展的重要政策之一。為因應國家建設發展政策、協助地區資訊教育與產業發展、以及整合本校學術研究整體發展，資訊工程學系培育學子之目標，除了加強學生基礎學科及實務操作能力，讓學生學以致用、能知能行外，亦著重啟發研究專題能力，使學生畢業後能以所學投身相關行業，提升工商業生產技術，或參與國內外研究機構，拓展資訊研究領域。

課程規劃

　　資訊工程學系課程規劃分為專業課程及共同通識課程。專業課程注重理論與實務之結合，共同通識課程則著重提昇學生人文素養，以培育專業知識技能與人文素養兼具之資訊人才。本系將課程規劃成專業理論、軟體發展及資訊技術應用等三部份，除一般資訊工程相關之專業基礎必修課程與選修課程外，本系目前所規劃三個學群有：計算機系統學群、多媒體學群與網路通訊學群，依學生興趣引導進入資訊專業的領域。

未來發展

• 根據經建會「民國92年到100年學士程度平均人力供需狀況」報告，未來七年內，台灣最供不應求的科技人才前三名分別是資訊工程，工業設計與工業工程。
• 根據工研院經資中心與資策會提供的2007~2009年科技人才供需地調查與推估，台灣未來包括半導體，影像顯示，通訊與數位內容都急需人才。未來三年新增職缺中仍需努力媒合的數量，是3萬4千個需求缺口，其中又以數位內容最缺人。
• 學界：參與國內，外研究機構，拓展資訊研究領域，亦可以選擇國內，外研究所進修。
• 產業界：投身資訊相關服務業或製造業。